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多益、或譯托業(Test of English for International Communication, TOEIC)是ETS的一項付費考試服務,和托福考試類似但又有區別,主要針對在英語社會求職的需要。

考試的形式有所不同:多益聽力與閱讀考試由兩個等分值的部分組成,總分最高為990分;新多益口語與寫作考試則由發音、詞彙、語法、流暢、整體連貫度、結構(句子組織)組成,總分最高為400分。

多益英語測驗由美國教育學習服務社(ETS)所研發出來的,而多益的基本理念則來源於日本團隊中的核心人物北岡靖男(Yasuo Kitaoka)[1]。根據《日本時報》(Japan Times)2009年8月11日的報導:「二十世紀70年代,北岡靖男與ETS磋商,希望能有一套全面性的英語能力測驗。ETS回復稱測驗需要由非盈利組織擔任。北岡靖男試圖尋求文部省的幫助,後者則不認為有這個必要。當時日本國內已經有相應的英語考試実用英語技能検定,並得到文部省的支持。為了克服阻力,北岡靖男從朋友渡辺彌栄那裡得到幫助。渡辺彌栄作為已退休的通商產業省高級官員(也就是現今的經濟產業省)對形勢施加影響力,成為多益考試誕生的關鍵。渡辺彌栄在與舊部保持聯繫的同時,擔任了世界經濟信息服務社(WEIS)的主任,以及日中經濟協會的主席;兩者都是MITI下的公共服務公司。渡辺彌栄沒有接受採訪,但是在回憶錄中描寫了他是如何克服文部省的阻撓,後者稱多益不過是「拿通商產業省當庇護傘」。渡辺彌栄說服舊部,讓後者在新英語考試中擔當領導角色,在WEIS的麾下建立了多益監考委員會(TOEIC Steering Committee)。委員會成員包括其它退休的通商產業省官僚以及其它的商業巨頭。在政府支持得到保障後,ETS在1977年對考試進行設計開發。1979年,第一次多益考試在日本開考。[2]

考試最初制定測驗的目的是針對員工或潛力員工,測試他們在交易、工業和商業領域上,所具備的英語程度,以便人力資源部做規劃與發展。除此之外,測驗研發者強調「國際英語」,不以「美式英語」和「英式英語」來區分,而注重英語非母語人士與英語為母語人士和同為英語非母語人士之溝通。此測驗必須具可信度,任何人都負擔得起,易於實施與評分,且方便報名與參加。

美國教育學習服務社的語言專家前往日本研究國際間商業人士的英文程度。此專業小組負責實際了解商業人士的日常用語,並觀察各種場合和情境下所使用之英文;此項研究成效顯著,其中有一重大發現,即英語為非母語人士著重於溝通,且用字遣辭淺顯、不加修飾。舉例說明,從程度最不熟稔者在會議上使用之英語即可得知。英語非母語人士鮮少使用慣用語,必要時才會運用專業術語。不僅如此,研究也顯示,雖然語言能力較強者表現亮眼,但對於語句架構複雜的句子卻是敬而遠之。

語言專家也強調,商業人士不需要長篇大論地敘述,反而較常透過信件、備忘錄和其他短篇文本等來接觸英文。這些調查的結果正反映在多益聽力與閱讀測驗裡,此兩種測驗皆取材自商業用語,避免使用艱澀少見的專業術語。多益的閱讀測驗中,單字與語句架構比聽力測驗中的較為艱深;若測驗中出現少見的單字和語句架構,則它們必然是國際職場中不可或缺的。[3]

ETS的主要競爭對手是劍橋大學,後者組織雅思、FCE、CAE、和CPE,以及倫敦三一學院,後者組織GESE和ISE考試。

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雅思(英語:IELTS,發音為/ˈaɪ.ɛlts/),全稱為國際英語測試系統(International English Language Testing System),是著名的國際性英語標準化水準測試之一。IELTS於1989年設立,由英國文化協會、劍橋大學考試委員會和澳大利亞教育國際開發署(IDP)共同舉辦,其中劍橋大學負責有關學術水準及試題內容,而IDP及英國文化協會負責於世界各地定期舉辦考試。考生可以選擇學術類測試(A類,Academic)和一般和移民組測試(G類,General Training)。雅思成績被英國、愛爾蘭以及澳大利亞、加拿大、紐西蘭、南非等大英國協的許多教育機構,以及越來越多的美國教育機構及各種各樣的專業組織接受。雅思考試成績的有效期限為兩年。

雅思的特點
雅思集合下列幾項特色:

多種口音和寫作風格在書面上出現,其目的是為了減少考試對語言學上的偏愛。考試注重的是國際英語,在聽力測試中表現的最為顯著,聽力測試的口音主要包括了英國口音、美國口音、澳洲口音及紐西蘭口音等類型,相比之下托福則更注重北美英語(美國英語、加拿大英語)。因此更多的人和組織[誰?]認為雅思比托福更具有權威性(特別是不在美國的人)。
雅思測試包括:聽、說、讀、寫的能力。
兩種模式可供選擇:學術類(A)和一般和移民組(G)
學術類測試是為那些想進入大學或其它高等教育機構的人士而設。
一般和移民組測試則是為那些計劃開始非學術性的訓練,獲得工作經驗,或者以移民為目的的人士而設。
每種語言技巧都有相應的分數(聽,說,讀,寫)。總分的範圍從1(不懂英語)到9(母語專家程度),如果缺考、白卷或者因作弊被取消成績,則為0分。
考試形式[編輯]
考試分4個部分,一般需要兩天時間舉行。第一天的上午,全體考生都要參加相繼進行的聽力、閱讀、寫作三項考試;第一天的下午和第二天上午陸續舉行口語考試。一般外地考生會被優先安排在第一天下午,這樣考試完畢他們即可當天離開。

筆試開始時,考官會發給考生一張答題卡,正面和反面分別用來回答聽力和閱讀的題目。

聽力考試
首先進行的聽力考試時間45分鐘,題目分四個部分。第一個部分是日常生活中會發生的對話(通常為二人),第二個部分是生活相關的獨白(有時亦會有另一方的出現,通常是主持人,引導獨白);第三個部分是基於教育教學熱點話題的學術性的對話(最多四人),第四個部分為學術論文演講,難度依次增加(亦為了再篩選精英,有時有些句子會帶重口音或地道詞語)。通常前三個部分都會分成兩段,分別回答不同的問題。考生在聽完每段錄音後會有一小段時間複查(但因為不會重複,所以要即時寫出答案)。全部錄音放完需時30分鐘,剩餘10分鐘供考生將答案從試卷填寫到答題卡上。時間到了之後考官會把試卷收上來,並要求考生將答題卡翻過來。

閱讀考試
聽力考試之後是閱讀考試,時間60分鐘,題目分三個部分。時間到後考官會把答題卡和試卷都收起來。

寫作考試
閱讀考試之後是寫作考試,時間60分鐘。題目有兩道,第一道是看圖作說明文(A類)或者書信(G類),要求150字;第二道是議論文,要求250字。

口語考試
口語考試是一對一進行,考官會首先就考生的一些個人問題發問,並選擇話題加以展開。到一定程度後,考官出示題目卡,要求考生就題目所涉及內容進行回答並適當展開論述,時間不少於一分鐘。最後,考官會就一些深入的話題與考生進行討論,以考察考生的應對能力。總長度時限為14分鐘。

考試分為3個部份:

第一部份-考生和考官先做自我介紹。接著,考生將回答有關其本身的一些個人問題,包括居住的地方、家人、工作/學業情況、嗜好以及任何其他相關的問題。這部份的會話時間是4-5分鐘。

第二部份-考生將拿到一個題目和一些提示,必須針對特定題目發言。考生有1分鐘的準備時間,並可以做筆記。發言時間是1-2分鐘。考生發言完畢後,考官將提出一兩個問題。

第三部份-考官和考生針對比較深奧的課題進行討論,而這些課題的主題將與第二部份的題目有關。討論時間是4-5分鐘。

考試時長
考試的全部時長約為2小時45分鐘,包括聽力、閱讀和寫作。

聽力:40分鐘,30分鐘為錄音播放,剩下的10分鐘填寫OMR答題卡。
閱讀:60分鐘
寫作:60分鐘
口試:11–14分鐘
(注意:閱讀與寫作沒有為填寫答題卡設立專門時間段)

前三部分 — 聽力、閱讀、寫作 — 在同一天內完成,期間沒有間歇。口試可以在上述考試的前七天或後七天組織進行,具體由則由考試中心視情況決定。

評分標準
聽力考試和閱讀考試為標準化考試,根據答對題目的多少進行評分,允許有0.5分存在。寫作和口語則由考官根據標準評定,但過往則沒有0.5分;但由2007年7月1日起,寫作和口語允許有0.5分存在。[1]

將所有4個科目的成績求平均,並四捨五入到0.5分,就得到本次考試的總評分數。若達.25分則四捨五入至.5分,若達.75分則四捨五入至下一滿分(例:若平均分數為6.375,則總評分數會顯示6.5;但如果平均分數為6.125,則總評分數會顯示6.0)。